叠词的影响
叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的想法内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。
有些叠词模拟声音，非常逼真。例如：《古井’里面用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音，用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了大众挑水时的热闹，形象地说明了到这里取水的人多，又从侧面反映了古井为乡亲们提供生活的泉水，默默奉献的灵魂。有些叠词描写形状，惟妙惟肖。例如：《富饶的西沙群岛’里面，写海参蠕动用“懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。
有些叠词展现动作，含义丰富。例如：《你必须把这条鱼放掉’里面写汤姆从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，特别恰当地写出了汤姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。有些叠词泼墨溢彩，别有情趣。例如：《青海湖梦幻般的湖’里面用“水灵灵”写出了水面波动的情景，用“蓝晶晶”恰当表现了湖水蓝得发亮的特点，使湖水显得更娇美可爱，又运用“绿茵茵”“黄灿灿”突出了草滩黄绿相间，色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的
景象。
有些叠词渲染气氛，令人如临其境。例如：《观潮’里面用“浩浩荡荡”渲染了钱塘江大潮不可阻挡的气势，突出了天然的辉煌力量。《齐天大圣’里面的叠词“千千万万”“万万千千”，有力地渲染了哪吒和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛。
五年级上册语文写一篇生活中的一件小事从中你得到了什么启发
从一件小事受到的启发
生活中要遇到许多小事，虽然看起来很平常，但做起来却非常的难。
记得在三年级的时候，我在上学的路上捡到了五元钱，于是我看了看周围没有人，我就把它捡起来放进我的书包里。“叮——叮”，放学的铃声响起，我想到书包里还有五元钱，就迫不及待的冲进小卖部，买了一些吃的，兴高采烈的回家。到了家后，妈妈看了看我，便问：“你的嘴上是什么物品？”这下我才想起到门口没有擦嘴，这下可倒霉了。于是，我不得不把事务告诉了妈妈。
“你怎么能这样做呢？你应该懂得拾金不昧吧？”妈妈训斥着，我惭愧的低着头到卧室里想着，心里一直问自己为什么自己会这样做呢？我反复思索，原来真正的难题在于诱惑。
通过这件事，我明白了：做人一定要拾金不昧。
