学校紧急备课组职业规划范文
学校紧急备课组职业规划 第一篇
一、指导想法：
本学期我们九年级数学备课职业将围绕我市和我校开展的教学活动，以进步初中数学教学杰出率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进步，拓展资料经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的职业力和创新力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新灵魂、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、本学期主要职业：
(一)认真进修新课程标准，进步教师自身专业素质。
一、按教务处统一部署，组织本组教师认真进修数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将进修所得用以指导教学职业。
二、在学说进修的同时，坚持业务进修，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相进修，互相取长补短，共同进步。
(二)加强备课组的常规管理。
一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学职业情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现难题、难题解决。
(三)进步教研质量，切实开展校本教研。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体聪明，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互进修，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。
(四)加强资料建设
我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学经过中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。
(五)开展课题研究
不断地对学生进行正确的进修态度和科学的进修技巧的教育。进修态度的好坏，关系到进修是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而进修技巧的好坏，关系到进修是否有成效，教师既要向学生教技巧，又要指导学生自己拓展资料积累技巧。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究进修”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改路线上，九年级主要从进步学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的’实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的进修热诚，用赞赏点燃学生聪明的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
三、具体安排：
九月份：
一.做好开学初的准备职业，讨论制定本学期我备课组的教研规划和教学进度安排，确定集备教研活动时刻。
二.组织进修新课标以及教学改革的有关文章。
三.开展集体备课，统一教学规划进行授课，各项教学职业有序进行。
十月份：
一.开展集体备课、组内开课，组织讨论，进行课后反思。
二.开展集体备课、组内说课，组织讨论。
三.组织好期中复习材料。
十一月份：
期中考试及质量分析。
十二月份：
教学资料库建立、交流单元测试资料。
一月份：
一.拓展资料积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
二.做好期末复习、考试。
三.期末考试、寒假开始。
学校紧急备课组职业规划 第二篇
根据不同的角度，规划可以分成很多类：
按时刻的长短可分为：长期职业规划、中期职业规划和短期职业规划；年职业规划、季度职业规划、月职业规划和周职业规划。
按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的职业规划；
按制定规划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的职业规划，以及同等职位请求协助完成的职业规划。
按任务的类型可分为：日常的规划的和临时的职业规划。
学校紧急备课组职业规划 第三篇
一、组内概况
本组共有成员七人，他们分别是罗文老师、何威老师、黄山文老师、卢光明老师、方冬明老师、何旺平老师、潘广老师，七位老师个个尽职爱岗且各有所长。本备课组一个团结协作、勤奋上进的集体。
二、职业目标
集思广益，更新教学理念，改进教学技巧，进步教学质量，取长补短；在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行复习，为明年的中考打下良好基础
三、职业措施
一、集体备课，充分发挥集体力量，追求备课实效，保证共性，鼓励特点。
二、加强学说进修，认真钻研教材
三、合理安排时刻，保证教学进度的’统一
四、各尽所长，互助合作，资源共享
五、紧跟新课程改革步伐，及时了解中考最新信息
六，注重教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂，注意进步课堂效率。
七，课堂上关注学生，搞好进修规范化的活动；课下多和学生交流，进步学生的进修积极性。
八，大作文统一命题，讲评共享；小作文自在训练。
四、职业安排
第一-二周：进修学校教学教研规划，讨论并制订备课组规划。
第三-四周：研讨出好第一阶段教学反馈测试试题
第五-六周：组织第一阶段反馈测试
第七-八周：课堂教学大比武
第九-一零周：业务 进修，
第一一-一二周：最新语文教学信息大交流
第一三-一四周：业务 进修，收集教学 论文
第一五-一六周：期末复习研讨
第一七-一八周：商讨出好期末测试试题
第一九-二零周：备课组职业拓展资料
学校紧急备课组职业规划 第四篇
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。本学期团体备课活动时刻，以确定的时刻和不确定的时刻相互合为主，每周确定的时刻团体备课，平时利用不确定的时刻交流教学心得、教学技巧，本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
一、指导想法
一、以新课标理念为指导，以数学教研组职业规划为参考，以人的进步为目标，进一步加强年级备课组团体备课的力度，倡导以培养学生创新灵魂和操作本事为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
二、针对近年来河南中考数学命题的变化和动向进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考路线，进取探索高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续进步。
三、进一步加强科研力度，树立科研兴教想法
进一步加强教科研力度，树立科研兴教想法。全体教师应自觉参与教科研操作，加强教学研究，积累撰写教学论文，进步自我的学说素质。结合自我的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
四、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备职业。
五、认真，负责的准备数学会考、中考职业。
六、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系，要进取开展校际之间的交流与合作，进取参加市镇公开课教学和经验交流活动，并进取参与研讨。
二、基本情景及职业目标
本届九年级学生整体情景并不是很梦想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏进修的主动性和自主进修的本事。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头影响，对有进修进取性而基础一般的学生给予大力的帮忙，进步他们的进修成绩，采用分层辅导等技巧培养他们的进修兴趣，从而进步他们的进修成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新资料都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在职业中注意以改善教法，狠抓“四基”的落实，努力进步课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新觉悟的培养，进步学生灵活运用聪明的本事。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的进步。
三、职业措施
一、做好备课职业，实施“实效课堂”。按照学校对团体备课的要求，本学期定在每周五上午三、四节课团体备课，组内教师轮流做中心发言人（见具体安排）。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自我的特长，备教材的目标、重难点以及突破技巧、备学生易错、易忽视的聪明点，交流学生中的“亮点”、备试题、备拓展资料交流等等（如自我觉得有困难，可事先和其他教师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话）。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商（非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课，在备课时对中心发言人的资料加以补充），学生进修习性的养成难题也可拿出来讨论，寻求有效的行为，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种难题，进行讨论、交流，取长补短。
二、做好拉差补缺的职业。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状，平时在教学经过中教师要注意培优补差的职业。既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有觉悟的贯彻分层教学的想法，作业分层，做到两头兼顾。研究到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们进修缺乏兴趣、领会本事不够等特点，作业和考试采取分层的技巧，尤其对两类学生采取“日日清”的技巧，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天难题解决，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使难题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生进修中所存在的难题采用“周周清”、“月月清”的技巧，进步整体的成绩。
三、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促进，使多方面职业不断完善。
四、进取进行教育划重点，组织全组教师进取撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。
学校紧急备课组职业规划 第五篇
一、教育教学策略
（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生
抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点职业对象。我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学经过中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的技巧引导学生，注意从学生的角度来思索难题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的想法情感。
（二）加强集体备课
备课是进步课堂教学效率的根本途径。开门见山说，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节聪明中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学技巧、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。接下来、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。
（三）习题、强化训练，做到全面复习
试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生进修情况的诚实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个难题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次进修，使学生的生物进修进入良性的循环轨道。
（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课
二、备考策略
一、认真研究二零xx年省普通高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课经过中目标明确，考试层次了如指掌，避免在备考中手脚忙乱。
学校紧急备课组职业规划 第六篇
数学是学生学业成绩分化最严重的学科其中一个，从促进学生进步出发，教师助学生建立自我的数学进修记录，分析，经过反思促进自我的数学进修。针对数学进修困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强进修信心，自我激励，改善进修现状。
一、指导想法
一、以新课标理念为指导，以数学教研组职业规划为参考，以人的进步为目标，进一步加强年级备课组团体备课的力度，倡导以培养学生创新灵魂和操作本事为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
二、针对近年来xx中考数学命题的变化和动向进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考路线，进取探索高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续进步。
三、认真贯彻校教务处职业规划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主进修”课堂教学模式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。
二、基本情景及职业目标
本届九年级学生整体情景并不是很梦想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏进修的主动性和自主进修的本事。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头影响，对有进修进取性而基础一般的学生给予大力的帮忙，进步他们的进修成绩，采用分层辅导等技巧培养他们的进修兴趣，从而进步他们的进修成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新资料都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在职业中注意以改善教法，狠抓“四基”的落实，努力进步课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新觉悟的培养，进步学生灵活运用聪明的本事。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的进步。
一、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学觉悟，进步教师操作本事。
二、构建“自主进修”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
三、进一步进步教师的信息技术与数学教学整合本事。
四、抓好培优补差职业，努力解决厌学难题。
五、继续抓好培养青年教师职业。
六、进一步加强科研力度，树立科研兴教想法。
三、职业措施
一、做好备课职业，实施“实效课堂”。
按照学校对团体备课的要求，本学期定在每周五上午三、四节课团体备课，组内教师轮流做中心发言人（见具体安排）。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自我的特长，备教材的目标、重难点以及突破技巧、备学生易错、易忽视的聪明点，交流学生中的“亮点”、备试题、备拓展资料交流等等（如自我觉得有困难，可事先和其他教师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话）。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商（非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课，在备课时对中心发言人的资料加以补充），学生进修习性的养成难题也可拿出来讨论，寻求有效的行为，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种难题，进行讨论、交流，取长补短。
加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作觉悟和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校进步有强烈责任感和使命感的教研组。主要经过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓_课堂常规_为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项规划。
二、更新教学觉悟，构建“自主进修”课堂教学模式。
学校紧急备课组职业规划 第七篇
学校总务处二零xx－二零xx学年职业规划中学二零xx—二零xx学年度第一学期教学职业规划二零xx—二零xx年学年度上学期体育教学职业规划二零xx—二零xx年学年度上学期初二体育教学规划二零xx—二零xx学年度下学期职业规划二零xx—二零xx学年度初一下学期教学职业规划二零xx—二零xx年学年度上学期七年级体育教学职业规划二零xx—二零xx学年度第一学期小学语文教研组职业规划
一、指导想法
树立以人为本，全面、协调、可持续的教育科学进步观，认真观彻《_中央_深化教育改革全面推进素质教育的决定》等灵魂，以全面进步我校政治学科的教学质量，扎实推进教学改革，努力实现中考新跨越为职业中心，逐渐适应当前形势的要求，努力进修专业学说聪明，钻研教育科学学说，不断进步教学水平和能力，做一名学生喜欢的教师。
二、教学建议：
一、转变觉悟，新课改进头脑。
要求全体政治老师一起定位在学生进步的促进者、课程的研究者、开发者的角色上；努力提升教学的’境界；超越教材，创新课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出审美。在学说进修的基础上，联系操作案例，在政治备课组、教研组活动中通过思考碰撞，使新课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
二、改革备课，减负增效磨好课。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价格观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作进修、探究方式，以教学方式的改革带动学生进修方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课职业中解脱出来，进步备课的质量和信息收集的能力，把解放的时刻用于磨好课，创设气氛，掀起高潮，力争随堂课好课率达五零%以上。
三、进步素质，提供舞台练内功。
要求各位政治教师努力进修掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高质量教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中进步优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为杰出教师、骨干教师创新走出去的机会。
三、教学措施；
一、加强想法政治职业和常规管理，重视非智力影响的影响，对学困生既要调动他们的进修积极性，培养进修的自觉性，更要对他们进行学法指导。
二、强化理想前途教育、进修目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。
三、强化质量觉悟，优化课堂教学结构，积极发挥集体聪明，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力进步课堂效率，向四五分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差职业。
四、加强对薄弱学生的检查和督促职业。做到及时发现难题，及时解决。
五、复习阶段，要认真制定复习规划，精心组织复习，做到指南为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的能力及速度。
六、引资料、学经验。同轨老师要互相进修，正常开展听课活动，取长补短，共同进步；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
七、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
学校紧急备课组职业规划 第八篇
一、指导想法
为了适应学校更大进步的需要，进步教学质量是第一位的职业，本备课组将紧紧抓住课堂教学这一中心职业，以实施“高效课堂评价标准和教学模式”和作业精练精讲为抓手，努力推动初三年级政治教学质量的提升，进步二零xx届政治中考成绩。
二、本学期教学任务及进度
一、一七周结束新课。
二、一八周至二一周期末复习和一轮复习。
三、主要措施
一、加强中考研究，确定教学路线。
认真研究中考考点和近三年南京中考试卷，研究中考题型与命题意图，研究中考走势，把握好教学、复习与命题职业路线，确定教学路线。
二、明确中考要求，引领教学职业。
紧紧围绕中考要求组织教学与复习：第一、要重点突出中考考点聪明，确保细致到位，扎扎实实，夯实基础是前提，第二、要加强“解题训练”，注重解题技巧的指导，进步学生的应试能力和综合能力是关键。
三、加强集体备课，发挥集体聪明。
扎扎实实开展集体备课，实现资源和聪明共享，确保整体推进。集体备课“三备”即备教材、学法、习题，精编每一份教学案。做到“三化”即制度化、规范化、经常化。备课是集中研讨和教学经过中及时研讨相结合。
四、落实教学常规，注重经过管理。
抓好课堂教学，追求高效课堂。落实听、评课制度，组内听、评课常态化；及时批改学生作业，精批、面批和二次批改相结合，加强培优辅差职业，抓两头促中间，进步整体学生水平。
五、关注学生情况，调整教学对策。
关注学生情况变化，针对学生在课堂、作业、考试中暴露出的难题适时地调整教学对策。
六、参加教研活动，进步教学水平。
认真参加市、区、校内组织的各种教研活动，充分借鉴其他学校和老师的宝贵经验，了解其他学校的教学情况和中考信息，不断进步教育教学水平。
学校紧急备课组职业规划 第九篇
一、指导想法
本学期高二化学备课组职业总体思路是：认真贯彻落实教导处对学科备课组职业的各项要求；强化化学教学研究，进步全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高二化学教学质量，力求期末考出优异成绩。
二、教学职业内容及措施
（一）认真落实贯彻新课改模式。将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化，努力进步教育教学质量。
（二）加强集体备课，共同进步。做好每周二下午的集体备课，将安排每周轮流上组内公开课，并于集体备课时进行点评，同时研讨下周所用活动单的研讨职业。
（三）做好分层教学职业。深入实际，及时了解学生在进修中存在的困难和难题，第一时刻掌握学情，有针对性地调整教学规划，改变教学技巧，以适应好，中，差学生的平衡进步。
（四）将德育教育放在教学首位。制定合理有效的评价体系，以期在正常教学中不断鼓励学生，将德育很好的来服务教学，做到每周表扬二名学生，每次考试表扬杰出进步学生，将成功的喜悦与父母分享。
（五）做好定期检测职业。一时刻段就要进行一次自我学情检测，及时了解学生掌握情况，以保证能随时做好补差职业。
学校紧急备课组职业规划 第一零篇
一、 指导想法
以进步教育的理念为指引，以学校教学职业实施方案为指南，努力推进高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学觉悟，改进教学技巧，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主进修、积极探究、乐于合作的灵魂，使历史教学科研上一个新台阶。
二、 具体职业
（一）务实创新，进行高中历史新课程改革，以《普通高中课程标准》为引导，结合科组实际，进行教学改革。
高一备课组为实施新课标要求主要做下面内容几方面职业：
一、进修历史课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时刻，认真进修新课程教学理念，探讨，交流教学技巧。
二、利用备课组活动时刻，开展新课程教学研讨。
（二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。
一、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的.核心影响，进步备课效率。
二、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，积极开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。
三、进一步加强备课组教师的团结协作灵魂，每课的重点，难点，对课标的领会，把握，都要进行交流，明确。
（三）深入开展教学科研：
每位老师在本学期要规划读一本史书，书目如《全球通史》，《文明史纲》等，为讲好专题史作好聪明准备。
（四）备课组定期进行集体备课。
定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。
学校紧急备课组职业规划 第一一篇
一、总的设想
依据学校教育教学规划的安排，本学期音乐备课组要做好四个方面的职业：
一、音乐课堂教学
（音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧）
二、音乐特长生专业课教学
三、音乐课外活动
四、学校艺术活动
二、具体规划
（一）音乐课堂教学
（音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧）
认真贯彻落实新课改，音乐课堂教学切实抓好备、教、辅、改、考各个教学环节，努力进步课堂教学质量，不断推陈出新，充分体现音乐课堂教学的审美性、愉悦性、聪明性、规范性；做好音乐课堂六个模块的教学职业，开好必修课和选修课。
（二）音乐特长生的专业课教学
挖掘有音乐特长的学生，吸收热爱音乐的学生，安排好专业课，认真上好每一节专业课，为学生参加高考前的专业测试打好一个坚实的.基础。
（三）音乐课外活动
搞好合唱团、舞蹈队、器乐兴趣组的建设，力争在较短时期内出成绩、上水平，突出重点，争创品牌。
（四）学校艺术活动
一、我校舞蹈、合唱类节目参加湖北省黄鹤美育节的比赛
二、我校文艺节目参加应城市教师节晚会
三、筹备学校秋季运动会开幕式文艺表演
四、学校创建省级示范高中文艺汇演
五、协助学校办好第十四届校园文化艺术节
学校紧急备课组职业规划 第一二篇
一、指导想法：
在学校、年级组的统一领导下，认真、保质执行学校的各项职业。充分发挥团体备课的优势，新老互补，不断进步备课组成员的教学水平和本事，创立和谐进步、进取专研的备课组。
二、职业思路：
一、组织好团体备课，充分发挥团体的聪明。
二、新老挂钩，使年轻人快速的成长起来。
三、刻苦专研：研教材、研题目、研考纲、研教法。
三、职业资料：
把团体备课落实到实处，每节课都要有主备教师的精心准备，都有其他成员的认真参与，提出各自的见解，使每节课的资料都做到精益求精。团体研究确定教学进度、各章节课时数；团体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。团体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破技巧等。认真做好定时定点的团体备课进修活动
每周三上午定时的团体备课进修活动时刻，除备课外，主要是进修新的课程标准，认真领会新课改的学说核心，学校“新基础教育”的有关学说和技巧，指导具体的教学职业。
一、制定一个学期详细的资料分工，不打无准备之仗，使每个成员都有充足的时刻准备各自的资料。
二、重视基础的落实：方程式、离子方程式、电离方程式、元素符号、汉字、原子结构示意图、离子结构示意图等化学用语必须做到每位同学都过关。
三、增大教学难度，站的高望的远。根据几年高考题目“易进难出”的实际情景，加大日常教学资料的难度（普通班根据实际情景制定），使同学思路开阔、见多识广。
四、组织好命卷职业，月考、期中考必须做到一人命题一人查，资料及难度适合该阶段的实际教学情景，不出现怪题、错题。
五、组织好日常练习的编写职业，资料难度适合本年段的实际情景，争取做到习题不出现错题及滥题重复的现象，必须做到习题发前必做、收后必改，实现精讲精练。
六、组织好竞赛的选拔培养职业，争取竞赛取得好成绩，短期目标放在与缙云中学的比较上。
七、新老挂钩，年轻人上课之前必须先听课，精心备课，认真书写详案，批改作业认真及时，对部分同学争取做到面批面评。
八、认真开展实验的教学职业，充分体现化学学科的特点。
九、经常组织组员交流想法，增进情感，邀请校领导及其他化学备课组的专家参与，提出各种宝贵意见和提议。
四、授课要求
一、新课程理念下的新授课应重视新聪明的引入
二、新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的觉悟。
三、新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
四、新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的觉悟和本事。
五、新课程理念下的新授课应重视培养学生动手本事和操作创新灵魂。
五、作业布置与批改
作业是使学生掌握所学聪明、培养各种本事的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意下面内容几点：
（一）适量性
（二）层次性
（三）针对性
（四）操作性
（五）探索性
六、课外辅导
课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段其中一个。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。必要的测验检查是检测教学效果、激励学生进修的一个有效技巧。各专题及时过关考试，认真对待。
相信在学校领导的英明领导下、在其他备课组专家的指导下、在七位组员的配合下，高一化学备课组在教学方面能取得丰硕的果实、在组内建设方面和谐向上、在进步方面精益求精。
学校紧急备课组职业规划 第一三篇
一、现状分析：
一、从前几年高考来看，历史的总体难度保持稳中有所降低，主要侧重对学生能力的考查，注重基础聪明的运用和对材料阅读分析、难题分析、综合探究能力的考查。
二、本届高三任课老师都是既有丰富教学经验也有极强的职业激情和很高的尽职灵魂的老师。在高三教学经过中，我们会加强合作、研讨，提升全组的整体水平，把我们的教学推向一个新的台阶。
三、本届高三文科班共有六个班其中政史组合四个班，史地组合二个班，学生总体素质偏差，存在想法认识、进修态度等非智力影响方面的难题，也表现为基础不够扎实，聪明的综合应用能力比较薄弱。因此我们教者不仅要加强基础聪明的梳理、答题能力的提升，更要做好学生的想法疏导、边缘生的技巧指导等职业。
四、从学校的总体规划来看，选修学科立足课堂，由于历史学科聪明庞杂，头绪繁多，因此这对我们历史学科而言更加任重道远，一定要处理好聪明的及时消化掌握难题。
二、职业目标：
紧紧围绕“以人为本，激发潜能”这一教育理念，全面落实新课程理念，切实转变历史教学觉悟，强化教学经过，优化教学设计，全面进步历史课教学质量和效益，努力开创高三年级各项职业的新局面，为实现第一高中的新辉煌而努力奋斗！
三、具体措施：
一、通过组织集体备课（定时定地点的集体备课活动）、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力进步课程改革实施水平。在组内提倡相互听课，充分发挥备课组、教师的影响，引导教师反思自己的教学操作，引导教师之间互相进修，取长补短，经验共享。
二、以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些聪明和教学技巧等，严格按照集体备课的“六统一”即统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思职业，教师之间相互交流。
三、加强高考研究、重视信息交流、不断进步高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的动向。
四、教学规划：
一、教材体系分析
（一）高中历史新教材有三个必修部分，必修一、必修二和必修三分别反映了人类社会政治领域、经济生活领域、想法文化科技领域进步进程中的重要内容。我们在教学经过中，务必要让学生领会这三个领域之间存在着密不可分的联系，要以整体的眼光通盘掌握这三个必修部分的聪明体系，
（二）历史聪明体系的构建有三个层次，第一个层次是具体的历史史实。学生应掌握具体史实的基本要点，这是他们在历史进修经过中要完成的基本任务。第二个层次是基本的历史概念。教师要帮助学生抽象概括而形成历史概念，这是历史教学中所形成认知结构的中心环节。第三个层次就是领会基本的历史线索和规律，它包含了历史事件的因果关系、历史进步阶段的内在联系，以及对人类社会进步动向的预测。
二、教学目标
（一）一轮复习期间主要注重基础聪明的梳理和重难点的领会突破。针对高考要求，依据考试说明结合考点，紧扣教材，对所学内容进行梳理归纳，既注意聪明点的全面性，到边到角，又突出重点，迁移能力。同时，适当结合高考题型，强化训练，进步学生的解题能力。
（二）在新课改新形势下，坚持改变教学觉悟，通过设问、讨论等各种形势发挥学生的主体影响，进步学生的学科思考能力。
三、基本措施
（一）根植课本，构建聪明结构。进修中聪明点散乱，复习时不宜或难以掌握，因此在教学案中注重聪明结构的梳理，使学生快速把握复习要点，同时注意提升能力。
（二）在课堂教学中既要突出双基教学，也要重视学科能力的培养。运用好手边的复习资料，把基础聪明梳理和重难点分析要有选择性的结合起来。
（三）利用好每次导学案，精选好题目和符合新课改的题目，做到对教学及时反馈，强化学生的审题和答题能力。
（四）狠抓学困生职业，对历史单科薄弱的学生进行个别指导，抓有效教学，把目标落实到个人。
（五）加强学法指导，在不同复习阶段就应注意给学生学法指导，让学生有的放矢，学有成效，进步学生自学能力。
学校紧急备课组职业规划 第一四篇
一、指导想法：
本学期我们九年级数学备课职业将围绕我市和我校开展的教学活动，以进步初中数学教学杰出率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进步，拓展资料经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的职业力和创新力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新灵魂、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、本学期主要职业：
（一）认真进修新课程标准，进步教师自身专业素质。
一、按教务处统一部署，组织本组教师认真进修数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将进修所得用以指导教学职业。
二、在学说进修的同时，坚持业务进修，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相进修，互相取长补短，共同进步。
（二）加强备课组的常规管理。
一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学职业情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现难题、难题解决。
（三）进步教研质量，切实开展校本教研。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体聪明，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互进修，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。
（四）加强资料建设
我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学经过中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。
（五）开展课题研究
不断地对学生进行正确的进修态度和科学的进修技巧的教育。进修态度的好坏，关系到进修是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而进修技巧的好坏，关系到进修是否有成效，教师既要向学生教技巧，又要指导学生自己拓展资料积累技巧。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究进修”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改路线上，九年级主要从进步学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的进修热诚，用赞赏点燃学生聪明的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
三、具体安排：
九月份：
一．做好开学初的准备职业，讨论制定本学期我备课组的教研规划和教学进度安排，确定集备教研活动时刻。
二．组织进修新课标以及教学改革的有关文章。
三．开展集体备课，统一教学规划进行授课，各项教学职业有序进行。
十月份：
一．开展集体备课、组内开课，组织讨论，进行课后反思。
二．开展集体备课、组内说课，组织讨论。
三．组织好期中复习材料。
十一月份：
期中考试及质量分析。
十二月份：
教学资料库建立、交流单元测试资料。
一月份：
一．拓展资料积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。
二．做好期末复习、考试。
三．期末考试、寒假开始。
学校紧急备课组职业规划 第一五篇
一、年级基本情况
本届高二文科选修共有五个班,每班四五人左右,学生基础相对较弱,进修习性较差。高二年级历史备课组共有教师三人。
二、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的灵魂,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与天然的关系,从历史中汲取聪明,进步人文素养,形成正确的’人生观和价格观。”培养学生的历史思考能力是高二一年的教学重点。
三、主要教学措施
一、全组老师进修新的教学理念,更新教育想法,认真研究课标、教材、教法、学法,努力进步教学效度。
二、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强技巧指导,培养学生良好的进修习性;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
三、考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
四、作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
五、集体备课:
(一)安排
中心发言人内容胡雪飞第一、二章
华建明第三章张敏霞第四、五章
(二)方式及内容
备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。
(三)时刻:周三下午
(四)地点:四号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是《全球近代现代史》上册。本学期每周四课时。
学校紧急备课组职业规划 第一六篇
一、指导想法
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新灵魂和探究能力的自主进修为目标，以抓好进步职业效率为中心，紧紧围绕纲要灵魂深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究职业，努力进步课堂效率，面向全体学生，进步学生特点特长，培养优等生，全面进步学生的创新和操作能力。为此，本学期初二物理备课组拟定下面内容职业规划。
二、职业目标
一、深入进修新课程标准，钻研新教材。
二、转变教学见解，树立教学是为学生终身进步服务的想法。
三、认真进修、探索，形成完善的课堂教学模式。
四、开展课堂教研活动，进步课堂教学效益。
五、培优转差有成效。
三、德育教育渗透规划：
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发进修兴趣，培养学生的主体觉悟、操作能力、创新能力，树立正确的人生观、价格观，培养热爱家乡、热爱祖国的想法情感。
四、具体措施
一、严格进修规范，形成良好的进修习性
（一）开学初，明确物理进修经过中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测及时发现难题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。
（二）教师做好榜样示范影响，并加强对学生的督察纠错职业，让学生极早形成良好的进修习性。
①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给学生以规范的示范；
②课堂上让学生能多板演，多交流，多暴露难题，教师及时给予点评纠正，促进良好进修习性的养成；
③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习性的形成。
二、培养学生浓厚的进修兴趣、进修信心和进修力
（一）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点，进步学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。
（二）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创新条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让学生在动手探究经过中，激发兴趣，进步能力。
（三）开展各种各样的课外活动来调动学生进修物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。
三、狠抓教学经过的多少环节，进步课堂效益。
（一）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，进修新课程标准，集体备课，探讨教学上的难题。备课模式：
①分配任务，确定主备课人；
②集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；
③再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；
④上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
（二）课堂教学方面：
①针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学聪明。
②加强学法指导，本学期的重点是指导怎样听课。
③增加课堂提问面和学生动手动笔的时刻，规则上不低于二五分钟。
④建立及时反馈制度。
（三）作业的布置与批改：
①杜绝完全用外来的资料做作业。
②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。
③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
（四）培尖补差职业：对尖子生做好引导职业，让他们积极主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差职业，坚持后进生优先规则即优先提问、优先辅导、优先面批。
四、利用教研活动定期开展教学情况分析，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章聪明减少差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
五、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索进步课堂教学效率的技巧和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
学校紧急备课组职业规划 第一七篇
一、采取切实措施，抓好常规教学，继续进步教学质量
为实现上述目标，开头来说要加强教学常规，备、教、辅、改、考等各个教学环节必须加强，要做到有要求、有目标、有措施、认真落实，及时处理好教学经过中出现的各种难题，保证教学职业的规范和高效。接下来要加强新政策的进修，改变觉悟，适应教师以年级管理为主的新体制，按年级管理的目标做好职业。第三要切实因材施教，在课堂教学，课业辅导、课程补习，批改作业等各个方面做到区别对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的进步。
二、加强地理科组职业，保证学校职业规划的顺利落实
要抓好科组建设，搞好组内团结，充分调动全组教师职业的积极性，保质保量按时完成学校的地理教学任务和学校领导交办的其他
