训师教师拓展资料篇1
为一名教师，在开展师德的进修活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是灵魂文明的建设者和传播者，更是学生进修的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论怎样也担当不了人类灵魂的工程师的。良好散带伏的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永远是教师职业的不变准则。
我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建设，形式多样，内容丰富，注重宣传教育，取得了良好的进展。现将我个人进修师德情况拓展资料如下：
想法方面，我认真进修了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市八要八不准》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学经过中，不断丰富自身的聪明，努力进步自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗尽职。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教育观、人才观，充分领会和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生行耐，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的想法教育，爱国教育，品德教育。
教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学操作中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意进步学生的科学素养，倡导探究式进修，注意创新灵魂和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好进修习性的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术进步很快，我注意现代教育技术的进修和培训。进步自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真进修，增强自身的适应力，与时俱进。
师德方面，本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自己，认真进修师德材料，文明礼仪聪明，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己开头来说做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。
后的努力路线。在以后的职业中，我要加强党的方针、政策、教育学说、教育法律的进修，进步自己的政治素养，树立一切为学生服务的想法，努力钻研业务聪明，虚心求教，经常反思自己存在的难题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗尽职，为人师表。
训师教师拓展资料篇2
学年我校以教体局教研室紧紧围绕一个中心（新课标解读）实施素质教育，利用导学法教学扎实推进课程改革，努力进步教育教学质量，办人民满意的教育这一宗旨为指导方针。在教师培训上开拓进取，改革创新，努力开创新局面，现拓展资料如下：
1）、利用置换教师培训这一平台，加强教师培训，我校有高军选老师到河大参加国培规划置换研修进修，进修期间到洛阳洛河区考察进修了大课间活动，聆听了教育部耿培新主任的课改理念报告，从教学理念、教学操作、教学科研多方面有很大进步。同时河大到我校置换的研究生也能顺利完成教学任务，高军选老师进修回来后，教学理念更创新了，课改步子迈得更大了，教学效果更好了，教学更有激情了。同时我校又组织了第一届课堂教学创新大赛，所有一线教师全部参加，特别是谷红亮，郭意敏、张华，赵慧玲，高瑞峰，等十位青年教师的汇报课，让我校教师领略了高效冲携课堂教学模式的真谛与精髓，给老师们提供了进修和交流的平台，让我校教学少走了很多的弯路，明确了很多的难题。如：课堂的目标怎样出示、自学怎样指导、反馈怎样互动、练习怎样跟进、课终怎样回归目标等等都给我们做了很好的示范和引领，受益匪浅。并要求全体教师互相听课评课，听后要求写体会写心得，写反思，课后学。
2）、加强国培规划教师培训和校长培训职业，本学年我校派出了国培培训教师8人：张青伟平明杰卢艳凤张华郭意敏贾红杰常爱萍唐江波。通过网上培训和教师写笔记老师们收获很大，充分利用网络平台，老师们的业务能力得到了很大的进步。在其他培训方面：
、参加英特尔培训的教师有：
、班主任培训9人：
育技术培训过关：
培规划置换教师研修培训：高军选
音美教师专项培训3人：
级美术教师1人：王明胜
科新毕业5人：
在参加本科培训1人：谷丽娟
长培训1人：史宗周
宗周校长进步培训回来后带回了全新的理念教学和教学课堂实录。
3）、为迎接市级课标达标优质课和一级达标评优课我校加强了电化教学和实验教学。
、在一级达标评优教学方面，我校要求申请达标教师必须用多媒体教师上课，都要制作课件，合理利用网上资源下载课件邀请教师听课，最终有卢建红、常兰枝、宋国合老师顺利通过，而其他教师教学信心也倍增，学生的积极性也空前高涨，我校又组织了书香校园朗诵比赛，取得了不错的效果，另外我校领导还形成了不打招呼直接进班听课的良好习性，大大促进了教师的教学积极性，课堂效果也大为改观。
、我校语文的阅读教学开展的有声有色，要求教师写好阅读规划和学生阅读笔记，同时加强开展学生和教师的读书读报活动，我校规定每晚自习的前30分钟为阅读时刻，规定教师必须读本好书并写出 心得体会 ，初步形成了读书读报的良好气氛。特别是我校课本剧的演出受到了中心校的好评。
4）、狠抓集体备课和新课标解读，注意收集教师的有型材料如案例分析、考后反思，杰出教学片段的整理，使集体备课不流于形式。特别是加强导学法的运用，要求教师写好导学稿，上好导学法课。在新课标解读上要求教师人人写好一篇解读稿，最终又由教导处和学科教研组长评选推荐到市里参加评选。
5）、在学历教育上，顺利拿到了本科毕业证，同时又有谷丽娟老师正在参加本科培训。
6）、在教师技能培训上，有王明胜教师参加了教育技术培训并顺利通过，英语教师培训，普通话培训测试常抓不懈。
7）、郑州市第二周期继续教育统计顺利进行。我校已基本全部通过，并有数位教师暑假还要参加三周期继续教育培训。
8）、依据中心校安排做好梯级星级教师培养和选拔职业。
9）、在教科研方面，组织了杰出教学案例、导学案收交和评选申报职业，在教科研立项上申报，要求我校教师人人立项。同时有18人获得市级一二等奖。
10）、我校在培训费支出上采取学校全部报销，包括班主任培训，新教材培训，骨干教师培训，国培规划培训，置换教师培训，以及参加的各类英语教师培训和业务方面的培训等，但没有学历培训。
期培训规划：在教师队伍中广泛地开展师德教育活动、加强教师队伍中班主任的培训职业、对教师进行学历教育培训。
到底，我校正按步就班的有秩序的进行着教师培训职业，相信我校的教育教学质量会上一个新台阶。
训师教师拓展资料篇3
年暑期，我校教师进行了教学技能培训，本次培训的内容：电子白板的使用，片断教学，师德培训。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。这次教学技能的培训，让我们在教育教学的觉悟得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会：
、博学好学，严谨治学，努力进步自身的专业技能。
们要以这次才进修作为新的起点，不断探索创新，“学不可以已”，进修贵在持之以恒。只有进修上不断进步，才可能在操作中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。职业中，我们应该学会不断自我进修，自我进步，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时职业中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来进步自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的路线去努力，在职业中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，进修和研究先进的教育教学学说，并自觉地运用学说去指导自己的教学操作，同时在进修中深刻反思，认真消化，并付诸于操作，为了避免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的进修充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强聪明和提升能力。
、教学必须以人为本，实现教书育人。
名杰出的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，领会他人，一切从“人”出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的职业去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生进修的能力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的聪明都传授给他们，但如果学生具备了自学的能力，独立思索的能力、探求新知的能力、动手操作的能力。同时具有良好的想法道德素质，就能适应社会进步的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发生变化，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参与人”，因此在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。
、积极实施新课程理念，促进有效教学。
课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的操作中，认真地去摸索和拓展资料。经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的路线去进步，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结局。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。因此就需要我们的教师不断更新教学觉悟，转变自己的教学技巧，这样才能适应当今的教育动向。
、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。
前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的影响，譬如：
、尽职灵魂不强，缺乏献身教育事业心；
、攀比之风严重，不能廉洁从教；
、师表觉悟淡薄，对学生缺乏爱心；
、职业作风欠端正，没有职业使命感。
于这些现存的难题，我深感困惑，觉悟到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后的职业中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在想法上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师自己开头来说要做到。在教学操作中，不断改变自己，端正想法，更新觉悟，力争做到高素质的教育人才。
、努力进修，共同成长。
这几天的培训期间，我们严格遵守进修的纪律，从不早退，也从不旷课，进修虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的进修气氛。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在进修中进步，做到学有所成，从而实现本次进修培训的价格。
次培训的时刻虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的聪明视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学职业能带来很大的帮助。
训师教师拓展资料篇4
0xx的5月，我怀着兴奋地心情参加市第八期小学数学青年教师骨干培训班进修，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。此刻的我有丰收的喜悦，快乐的感觉，更有离别的惆怅——过去的这段难忘的培训经历一幕幕呈现眼前，拓展资料起来主要有下面内容几点：
.全面有效高质量的培训： 在这里我们体系的进修了小学数学各方面的聪明。备课上课说课评课，步步深入;亮相课研讨课考核课，目标明确经纬分明;案例颗例论文撰写把握路线，及时指导。还清晰的记着导师们为我们精心准备地一道道数学大餐，耐心的给我指明前进的航线。
.导师的人格魅力和专业引领：
名特级教师黄老师的热忱安宁易近人，认真的上好每一节课和不断进修的劲头;睿智大气对事业追求完美的谢老师;总是采用探讨式教学的杨老师;……是无论兄弟们们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影响着我，使我在小学数学教学中有了新的思索和探索。
.异地培训，开拓眼界：
08年的春夏之季，我们有幸在学校的大力支持下来到秀丽的西子湖畔，聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿学说指导，还能到著名的学军小学西湖小学参观进修，听诚实的课堂，诚恳的交流研讨进修，受益匪浅!
.学风盛，班风好，诚恳和谐：
期骨干班学员之间非常团结，肯进修，会钻研，进修的风气很浓。我深为自己是其中一份而自豪，特别是陈秀道同学的大度大气，李风月同学的勤奋进取，鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形象，同学是最诚恳的，最可贵的，特别是我们骨干班的同学，这么长时刻相聚在一起进修生活交流，在班主任谢老师的领导下，我相信培训虽然结束了，但导师和同学，同学和同学之间的联系决不会断，反而随时光而隽永。
.个人的专业进步：
培训初，谢老师就让我们制定进步规划，当时我是这样写的，熟悉小学数学教学，有一定的课堂调控能力，能胜任本学科教学职业;论文获奖，评上小学高质量(数学)。今天这些都实现了，在今年11月份举行的全市统一中级职称考试中取得c1模块第一名的好成绩，当然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相助!在以后的小学数学教学中要加倍努力，向老师同学进修，向更高的目标前进!
.搭建教科研平台，后续引导：
培训时，我们已经进修了教科研论文课题的撰写，但在诚实的职业中，可能还不够，实施起来有难度，请求进修学校和导师要关注学员的后续进步，继续引导提升!
了这么多，我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的，是我教学生涯中的一座里程碑，给我的影响不仅仅是现在的，还为我今后的人生道路指明了路线。
训师教师拓展资料篇5
、 统一想法进步认识
校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进行专题讨论，梁校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体教师参加的培训职业会议，使广大教师认识到校本培训的重要性。
、严格要求，重视经过管理
导处根据学校实际制定了的校本培训规划，列出培训的内容。培训规划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们开头来说落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师准备笔记本，教导处定期进行检查，并做详细的记录。
、培训方式
据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。
、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重学说进修交流，以专题（系列）讲座、课程进修、教育教学研讨等技巧提升教师的学说素质。
、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学操作经过中所遇难题的探讨和解决，通过课（案）例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题学说研究以及教育教学职业中生成难题的研究等技巧进行。
、个体性培训：以个人自主进修、到外地培训、上互联网进修等方式进行，达到教师将所学学说和技巧转化为教育教学能力实际，完成内化。
、联系实际，抓好培训
、抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过集中培训和教师个人平时自学相结合来进步教师的师德素质，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
、抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程学说运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展学说进修、难题研讨、 教学设计 、案例分析、反思交流等活动，进步了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容：
1）检查备课笔记，集体备课情况，探讨备课时碰到的疑惑难题。
2）进修现代教育、教学学说文章或先进的教学模式、教学技巧；进修新课程标准，进步对新课程的领会和认识；进修新课程教学评价方案。
3）每位老师提供一个在教学经过中遇到的值得探讨的诚实案例。
4）同组老师开展以难题会诊为重点的集体研讨活动。
5）听课、评课活动。
6）交流教学心得或 教学反思 。相应材料交教务处，每月一次。
7）落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教导处存档。
、抓青年教师培训。要实现学校的可持续进步，关键在于进步青年教师的素质。而校本培训可以将青年教师学到的教学学说与教学操作相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、新教师汇报课、教师教学比武、学说进修等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。
、抓班主任培训。班主任是班级职业的组织者、指导者、引领者，是实施素质教育的重要力量。为进步班主任职业的素质和职业效率，
1）集中进修专家、杰出班主任的经验。
2）德育处经常召开班主任经验交流会。通过交流想法得到不断碰撞，不断反思，职业能力不断得以提升。
、抓教育科研。
导教师积极参与教育科研活动，努力进步自己的专业水平和业务素质。几年来，广大教师从教学实际出发不断反思，积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进行课题研究。
